Vlaamse vijftienjarigen hebben nog nooit zo slecht gescoord op de internationale PISA-testen. Eén op de vier haalt het basisniveau voor wiskunde niet, voor leesvaardigheid is dat zelfs één op de drie. De resultaten, bekendgemaakt op 9 september 2026, bevestigen een dalende trend die ervaren leerkrachten al jaren zien aankomen.
Leerkrachten Els Vanlommel (52) en Greet Engelbeen (55), die al dertig jaar voor de klas staan, zijn dan ook niet verrast. “Als basiskennis niet verankerd is, bouwen leerkrachten op drijfzand”, zeggen ze. Ze wijzen onder meer op een te lakse houding in het onderwijs.
Ook andere leerkrachten die VRT sprak, zeggen niet te schrikken van de resultaten. Ze noemen de brede eerste graad en gewijzigde leerplannen als oorzaken. Zo merken ze dat leerlingen woorden als “petanque” en “oever” niet meer kennen, een teken van een krimpende woordenschat.
Toch is niet alle hoop verloren, klinkt het. Duidelijke leerdoelen en meer aandacht voor kernkennis kunnen volgens de leerkrachten het tij keren in het Vlaams onderwijs.
